思辨广西_思辨广西红豆社区

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       大家好，今天我想和大家分享一下我对“思辨广西”的理解。为了让大家更深入地了解这个问题，我将相关资料进行了整理，现在就让我们一起来探讨吧。

1.经过的都过来帮帮忙好不好?急啊!

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经过的都过来帮帮忙好不好?急啊!

       寒冷肆虐是全球变暖的表现

        杨学祥 刊发时间：2008-02-02 10:17:18 光明网-光明观察

        寒冷肆虐是全球变暖的表现，这句气象界的名言说明当前气象科学理论的混乱和无奈。气候问题的政治化并没有给世界气象科学带来繁荣和发展，相反，全球变暖变成了紧箍咒，限制了气象工作者的思维和理念，妨碍他们通过理性思维对现实的自然过程做出正确的判断。还原气候变化的自然过程，鉴别人为干预的程度，是当前气象

       界的重要任务：自然力的调节作用不能忽视[1]。

        一、暴雪事件与全球变暖有关的观点

        据新华社电 在全球变暖的趋势下，为何今年冬天特别寒冷？气象专家解释，极端天气的频繁发生，恰恰说明全球变暖的趋势仍然不变。广西气象台首席预报员高安宁说，全球变暖是一个大的趋势，会使得气象极端事件增加，这次全国范围内出现的极端寒冷天气过程，仍是全球变暖趋势的一种表现[2]。

        中央气象台首席预报员杨贵名在接受本报专访时预计：南方大范围、高强度的低温、雨雪和冰冻天气，将一直持续到2月初。他认为从某种意义上可以说，“极端性天气事件是全球变暖造成的。”科学家有一个观点，认为全球变暖会使得极端天气增多。像这次大范围的持续低温、雨雪和冻雨天气过程，就是一个极端天气事件。按照上述观点解释，全球增暖可能是造成因素之一。具体来说，从全球大气平均状况来看是在升温，但不是平均升温。由于全球大气能量基本守恒，而大气在不断流动，有些地方温度特别高，那么另一些地方就会出现相反的情况——温度非常低，低温、雨雪、冰冻等极端天气事件。从这个意义上可以说，极端性天气事件是全球变暖造成的[3]。

        1月27日下午六时，中央气象台发布暴雪红色警报。中国气象局启动重大气象灾害预警应急预案三级应急响应。中国气象局预测减灾司司长矫梅燕说：“中央气象台自设立国家级气象灾害预警信号以后，第一次发布红色预警信号。这是一次50年来最强的极端低温、雨雪、冰冻的天气事件。”在肆虐的雪灾面前，许多人充满了困惑，不是说气候变暖了吗？“这是全球气候变暖现象的另一种表现形式，现在是风和日丽、风调雨顺的日子减少了，极端冷和极端热的天气都增加了。总的变暖趋势并没有改变。”广东省气象部门首席专家、中国气象局广州热带海洋气象研究所吴兑解释说。据气象专家说，大雪也是气候变暖的一种表现形式[4]。

        二、暴雪事件与全球变暖无关的观点

       中国气象科学研究院学术委员会委员、极地气象研究室主任陆龙骅对本报记者解释说：“就气候本身来讲，每年都在发生变化，也会出现气候异常和极端天气事件。正如前些年北京等地出现暖冬一样，气候变化与整个大气环流有关。从气候上讲，总有一段时间偏旱，一段时间偏涝，或偏冷，或偏热。”陆龙骅称，尽管从目前来看，很难将南方雨雪冰冻天气与气候变化、全球变暖联系起来，但全球变暖后，极端天气事件有可能增加。“导致极端天气事件发生的人为因素究竟有多少，这很难说。”陆龙骅称，“但对人类来说，我们就一个地球，在没有完全弄清真相之前，还是应该加强自我约束，减少污染物排放，保护自然，善待地球[5]。”

        本报华盛顿1月31日专电 对于近期中国南方地区连日来罕见的暴风雪灾害天气，一些国际专家认为这种极端天气与拉尼娜现象有关。全世界最大科学实体之一、美国地球物理学会的资深气象学家尤金·伯尔利认为，中国的特大雨雪与全球气候变暖没有直接关系，而是可能与拉尼娜现象有关。“整体来说，全球的气候已经失衡，天气异常的情况很难用单一的理论解释。”他说。世界气象组织一位权威人士30日也表示，此次中国出现的极端天气与拉尼娜现象有关。世界气象组织在2007年11月公布报告说，拉尼娜现象已经形成并有可能持续至2008年第一季度。在本轮拉尼娜现象中，澳大利亚北部和印度尼西亚西部海域的海水温度比通常要低，而在典型的拉尼娜现象中，这一区域的海水温度会比通常情况下高一些。因此，气象组织预计，一些地区的气候变化趋势可能会出现异常波动。据报道，本轮拉尼娜现象已在世界各地造成了多起异常事件。日本专家认为去年8月日本国内破纪录的最高气温与拉尼娜现象有关；秘鲁海滩去年发现大量死鸟，专家认为是由于海水因拉尼娜现象而变冷，鱼类离开了通常所处的位置，导致鸟类失去食物而死亡；非洲媒体则报道说拉尼娜现象可能导致了去年的西非洪灾[6]。

        路透悉尼1月31日电 科学家们称，在中国导致60余人丧生的暴雪天气和全球气候变暖没有直接联系，而只是冬日严寒气候和拉尼娜现象造成的极端天气事件。澳大利亚气候学家、联合国政府间气候变化协议第四次评估报告的撰写人之一PennyWhetton表示，中国对于此次暴雪气候的解释是正确的，中国面临的恶劣天气和全球变暖没有直接联系。“此次暴雪天气是自然结果。每隔数年或者数十年，导致极端天气现象的条件就会出现，”Whetton对路透说。“由于全球正在变暖，这种极端寒冷天气可能不会以更高频率或强度出现。”不过，随着中国天气变暖，中国寒冷的北部地区可能将面临更多的暴雪天气，因为大气层湿度上升将创造出与导致目前中国南方降雪类似的天气条件。“降雪的滞留时间可能会变少，但冬天可能会遭遇更多的严重降雪，”澳大利亚国家气候中心气候分析部门负责人DavidJones说。他同意中国暴雪天气和全球气候变暖并无直接联系的说法，指出洪水、热浪和火灾才是上升的全球温度和降水增加的直接表现[7]。

        三、科学争论的必要性

        全球变暖会使得极端天气增多，但是，极端事件可划分为极端冷事件和极端热事件。如果全球变暖使极端冷事件增多，全球变暖的总趋势还能够继续存在吗？

        “寒冷肆虐是全球变暖的表现”，如果不是出

       自气象专家之口，人们一定会误以为是一句哲学家关于地狱与天堂转换之门的名言：谬误构成了科学的阶梯。当中国人遇到难解的问题时，中庸之道或思辨哲学就会应运而生——千方百计寻找对立事物的沟通渠道，为流行的权威理论修修补补。黑是白的另一种表现形式；冷是暖的另一种表现形式；白马非马；白狗黑，如此等等。小学教员一定会把“寒冷肆虐是全球变暖的表现”当成病句，批上零分。这就是，当局者迷，旁观者清。对全球变暖的错误理解导致人们对寒冷肆虐毫无准备，猝不及防，甚至失去了基本的理性思维。

        全球变暖是一条千古不变的定律吗？如果不是，就可以根据实践的变化加以检验。实践是检验真理的唯一标准，曲解和诡辩都是多余的。如果是，请给出相应的历史证据：用百年的气候史来推翻上亿年的气候冷暖变化规律，全球变暖理论不仅需要重写历史，而且面临愈来愈多的自然变化的严峻考验。

        气候的自然过程是有明确的冷热标准的，低于标准的就是冷，高于标准的就是热。如果“寒冷肆虐是全球变暖的表现”，那么，在全球变暖的趋势下，防寒和防高温都不可偏废。这不是一句废话吗？根据这一推理，雪山冰川是全球变暖的最高境界，因为那里是寒冷肆虐的地方。

        事实胜于雄辩。曾乘坐"雪龙号"前往北极考察的我国科学家称，根据最新综合研究结果，全球环境正在发生大的变化，目前处于一个大转型期，在转型期内，以年计到10年计的短周期气候变化幅度增大，灾害性气候可能有所增加。据介绍，对冰川、黄土和深海沉积记录的研究表明，地球上气候变化规律是以10万年为一个周期，其中一万年为温暖期，九万年为寒冷期。现在地球正处于一万年的温暖期将结束，逐渐向寒冷期过渡的阶段。从速度上看，地球由冷期转暖期的变化较快，而由暖期到冷期的变化比较慢。科学家们认为，全球近期仍有变暖之势，这主要与生物圈中人为的二氧化碳温室效应有关。数据表明，地球上近150年来二氧化碳浓度的增加已超过了地球以往近10万年的变化。这主要是工业革命后的人为因素造成的。所以在气候转型期内，如果地球自然因素使气温向寒冷转变，就会与人为二氧化碳浓度增加等因素相抵；气温不会明显下降，甚至还继续小幅上升。70年代就有专家预言地球的寒冷期到了，结果气温不降反升。专家介绍说，在气候的转型期，地球以10年为周期的气候变化幅度会加倍，因此不排除在几年的高温后低温期突然降临的可能性。所以转型期内人们在保护环境的同时，也要提高警惕预防各种变数气候的产生[8]。

        美国地球物理学会的资深气象学家尤金·伯尔利认为，中国的特大雨雪与全球气候变暖没有直接关系，而是可能与拉尼娜现象有关。“整体来说，全球的气候已经失衡，天气异常的情况很难用单一的理论解释。”显然，温室效应不是控制全球变化的唯一因素。

        中国气象局预测减灾司司长矫梅燕介绍说：“2007年11月和12月，我国呈现出明显的暖冬迹象，不过进入今年1月之后，大部分地区温度就突然下降，这跟2006年12月到2007年1月，欧洲、加拿大、美国都遭到了暴风雪袭击惊人地相似。这两起例子，说明全球气候变暖之后，暖的大气层跟海洋的地表作用以后，将产生出一种异常现象，也就是极端气候现象大量增加，某一个地方在某个时段，会突然变得非常冷[4]。”

        全球气温变化是一场长期的争论，波动变化是周期规律[9]。“2007年11月和12月，我国呈现出明显的暖冬迹象，不过进入今年1月之后，大部分地区温度就突然下降，这跟2006年12月到2007年1月，欧洲、加拿大、美国都遭到了暴风雪袭击惊人地相似。”这两起气候突然变冷的例子，需要相应的变冷机制来理解，季林的“潮汐调温说”和郭增建的“深海巨震调温说”值得世界关注[10]。

        中国气象局预测减灾司司长、国家气象中心主任、中央气象台台长矫梅燕1日接受专访时表示，欧亚地区出现罕见、持续而稳定的大气环流异常形势，以及当前的拉尼娜事件，是中国此次大范围低温、雨雪和冰冻灾害的重要原因。入冬以来，中国出现的降水异常分布特征和历史上较强拉尼娜事件发生后的冬季气候特征非常相似。这表明，当前的拉尼娜事件是影响此次灾害天气的重要原因之一。自2007年8月，赤道中东太平洋海温进入拉尼娜状态后迅速发展，至2008年1月已连续6个月海表温度较常年同期偏低0．5摄氏度以上。分析表明，这次拉尼娜事件是1951年以来发展最为迅速的一次，也是前6个月累计强度最强的一次。“预计这次拉尼娜事件将至少持续至春末，并可能成为一次较强的拉尼娜事件。”此外，欧亚地区出现罕见、持续而稳定的大气环流异常形势，是此次灾害天气的直接原因。“总体上看，这次低温、雨雪、冰冻天气属新中国成立以来所罕见，具有范围广、强度大、持续时间长、灾害重等特点[11]。”

        我们需要对全球冷事件的理智分析和资料对比，全球变暖不是包治气象百病的灵丹妙药[12]，具体的问题还要具体分析。不同观点的存在是必然的，科学的争论有助于相互沟通，去伪存真，去粗取精，由表及里，相得益彰。

王谦的学术成果

       1.李普曼的《公众舆论》

       李普曼是传播学史上具有重要影响的学者之一，在宣传分析和舆论研究方面享有很高的声誉。这位世界上最有名的政治专栏作家在其1922年的著作《公众舆论》中，开创了今天被称为议程设置的早期思想。此书被公认为是传播学领域的奠基之作。

       作为一部传播学经典著作，该书第一次对公众舆论做了全景式的描述，让读者能细细地体会到舆论现象的种种内在与外在联系。此书自1922年问世以来，在几十年中已经被翻译成几十种文字，至今仍然保持着这个领域中的权威地位。

       李普曼的《公众舆论》影响力经久不衰的奥秘在于，该书对舆论研究中一系列难以回避的问题做了卓有成效的梳理，如舆论从哪里来和怎么样形成的?它能造成什么样的结果?谁是公众，什么样的公众?公众舆论是什么意思?它是仅仅在公众中传播还是由公众自己形成的?它是不是或者什么时候才能成为独立的力量?

       在近代以来的社会中，公众舆论主要作为一种政治现象，可以说只出现过两个源头，即开放的舆论生成与流通系统和封闭的舆论制造与灌输系统，尽管它们都会产生一个复杂程度不相上下的舆论过程，但是结果却不大一样。李普曼的《公众舆论》对成见、兴趣、公意的形成和民主形象等问题做了精辟而深刻的探讨，完成了新闻史上对舆论传播现象的第一次全面的梳理，为后人的研究奠定了基础。李普曼很早就注意到了大众传播对社会的巨大影响，因此，在《公众舆论》和《自由与新闻》等著作中，它不仅对新闻的性质及其选择过程进行了深刻的分析，而且提出了两个重要的概念，一个是“拟态环境”(pseudoenvironment)；另一个就是“刻板成见”(stereotype)。李普曼认为，现代社会越来越巨大化和复杂化，人们由于实际活动的范围、精力和注意力有限，不可能对与他们有关的整个外部环境和众多的事情都保持经验性接触，对超出自己亲身感知以外的事物，人们只能通过各种“新闻供给机构”去了解认知。这样，人的行为已经不再是对客观环境及其变化的反应，而成了对新闻机构提示的某种“拟态环境”的反应。

       所谓“拟态环境”并不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化之后向人们提示的环境。然而，由于这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不见的地方(媒介内部)进行的，所以，通常人们意识不到这一点，而往往把“拟态环境”作为客观环境本身来看待。

       而“刻板成见”指的是人们对特定的事物所持有的固定化、简单化的观念和印象，它通常伴随着对该事物的价值评价和好恶的感情。刻板成见可以为人们认识事物提供简便的参考标准，但也阻碍着对新事物的接受。个人有个人的刻板成见，一个社会也有其社会成员广泛接受的和普遍通行的刻板成见，因而它也起着社会的控制作用。李普曼特别强调大众传播的力量，认为大众传播不仅是“拟态环境”的主要营造者，而且在形成、维护和改变一个社会的刻板成见方面也拥有强大的影响力。

       此外，议程设置的研究最早也起始于李普曼的《公众舆论》，虽然书中没有使用议程设置这一名词，但是，他表达了这样的基本思想：媒体创造了我们头脑中的象征性的想像，这些想像有可能与我们经历的“外在”世界完全不同。他论证了大众媒体是现实世界的某个事件和我们头脑中对这个事件的想像之间的主要连接物。议程设置过程描绘了舆论在一个民主制中如何发挥作用。40年后，科恩继续为议程设置的发展做出了贡献，他指出新闻界在告诉人们“怎样想”方面都不大成功，但是，在告诉人们“想什么”方面却异常有效。当然，直到1972年麦库姆斯和肖的文章发表在《舆论季刊》上，议程设置才被命名。李普曼作为最早探讨了大众传播的宏观效果的学者之一，对该理论的产生和发展做出了很大的贡献。他的经典论著《公众舆论》也因为对上述传播学问题的精辟论述而经久不衰。

       　

       2.帕克的《移民报刊及其控制》

       美国芝加哥大学社会学系是美国第一个社会学系，芝加哥学派则是20世纪美国社会科学领域最有影响的学派。在芝加哥学派中，对传播学影响最大的是被称之为“开创了大众传播研究的学者”的罗伯特·帕克。

       帕克一生著作不多，别人说他是那种宁愿指导别人写10本书，也不愿意抽时间自己写一本书的人。除了博士论文，出版于1922年的《移民报刊及其控制》是他惟一的著作。他做过一系列的颇有影响力的报道，还出版过对自己学生书籍的介绍。但是，他最具影响力的还是《移民报刊及其控制》，这本书是迄今为止关于早期美国传播学最重要的教科书和读物。

       《移民报刊及其控制》共四部分十八章。第一部分“移民报刊的生存土壤”，分四章介绍了外语报刊存在的原因，移民报刊的欧洲背景，移民报刊与相互融合，移民报刊带来的启示；第二部分“外语报刊的状况”分五章分析了广告，地方报刊的发展，都市报刊，都市报刊与战争，阶级斗争；第三部分“移民报刊的历史”，分五章介绍了早期移民创办的报刊，后期的移民报刊，报刊对其移民状况的反映，报刊的生存斗争，以及适者生存的结果；第四部分“报业控制”，分四章讨论了控制杠杆，海默林的操纵控制，对手宣传与政府干预，联盟控制。

       《移民报刊及其控制》是作为一种民族担忧的结果而问世的，即担忧美国的移民可能出现的不忠诚。成千上万的德国裔美国人会忠诚于美国还是会忠诚于K.威廉?他们会扩散宣传，还是会从事破坏?帕克指导了对移民外语报刊的研究。他发现，意第绪语、波兰语、德语等报刊主要帮助近来的移民懂得如何在北美生存下来。很少有报刊鼓励对于原先祖国的忠诚。美国的外语报刊通过帮助它们的移民读者同化于美国文化，而逐渐地构成了它们自己的角色。在美国，帕克是最早对少数民族(族裔)和传媒的关系展开研究的人。19世纪末20世纪初，大量新移民来到美国。如何使这些新移民同化，是当时美国主流社会普遍关心的问题。同时，美国社会也存在着排斥新移民的现象。帕克深入少数民族社区，在对数十种外文报刊进行调查后，于1922年出版了关于移民报刊的专著《移民报刊及其控制》，反对压抑或控制这些报刊。他强调它们的角色有助于维护种族文化，并使读者透过家乡的语言而接触到大都会生活，使移民顺利融入美国社会中。帕克注重实证分析，将解决社会现实问题作为其主要的研究方向，他调查了芝加哥的贫民窟与当时颇为严重的犯罪问题。帕克的研究内容和方法，对日后欧美和日本等国从社会学角度研究媒体的学者产生了巨大的影响。

       帕克在《移民报刊及其控制》中提到了传播学一直到现在还在研究的论题：媒体内容怎样影响公众意见?大众媒体是怎么被公众意见所影响的?大众媒体是否能够带来社会改变?人际传播是怎样与大众传播进行联系的?其对于传播的定义与香农后来提出的信息理论有相似之处。

       3.拉扎斯菲尔德的《人民的选择》

       保罗·F.拉扎斯菲尔德在形成现代传播研究方面具有重要的思想影响，是传播效果研究的开创者。从1930年在维也纳首次从事对广播听众的传播效果研究开始，到1937年在美国进行的“广播研究项目”和1940年的美国总统大选研究，他通过分析性地利用样本调查，做出了影响个人行为的、有因果关系的推论。拉扎斯菲尔德及其助手合作完成的《人民的选择》被称为“社会科学史上最复杂的调查研究之一”，也是传播效果研究的经典著作。

       《人民的选择》以1940年的美国总统大选为分析案例，试图阐释在大众传媒及人际关系的影响下，选民如何做出投票的选择。

       促使拉扎斯菲尔德等人对大众在总统选举中的行为进行研究的诱因是第二次世界大战，战争机器直接推动了包括传播学在内的诸多人文社会科学在美国的发展：社会学家奉命研究士兵的士气，以使整个军队的精神面貌更利于作战；社会心理学家奉命研究政治宣传的有效性问题，以使政府的指令更容易为大众所接受；而深谙世界各国文化的人类学家则负责向政府提供建议，以减少美国政府在与日韩等国打交道时产生的摩擦。这些学者在各自领域的成功为人文社科带来很高的声誉和愈来愈广泛的研究领域。基于社会需要的各种新兴研究领域也促使人文社科摆脱单纯的思辨式研究方式而代之以实证式的研究方式，因为每一个研究成果都被期待着对紧迫的社会问题做出解释或者作为政府制定政策的依据。《人民的选择》和实证派传播学都诞生于这样的学术氛围之下。

       《人民的选择》对于传播学学术思想的贡献主要体现在两方面。一是大众传播的有限效果论，一是“两级传播”和“舆论领袖”观点的形成。

       早期的宣传理论家支持强有力的大众媒体，但是，后来的传播学学者在研究媒体对于选举行为、消费决策和其他类型的行为变化时，没有找到这类强效果的证据。开始怀疑强有力的大众媒体效果论的主要学者就是拉扎斯菲尔德，而正是他的伊利县研究引发了他的怀疑。

       拉扎斯菲尔德等人希望证实大众媒体在构成人们关于总统选举中如何行事的意向上具有直接的与强有力的效果。他假定，在总统选举的投票决定会在竞选过程中做出，并会受到大众媒体中出现的有关选举问题和候选人的新闻和专题报道的影响。但研究结果却揭示了相反的事实：许多伊利县的选民在选举竞选开始之前就拿定了主意。600名调查对象中仅54名曾从一个候选人转向另一个候选人，而这些转变者当中只有一些人是直接因为大众媒体的影响才这么做的。媒体只能告知和说服一些关键个人，也就是后来被称为“舆论领袖”的那些个人，它们转而通过与其追随者的人际传播联系，即以一种两级传播流通的模式将这种效果加以扩大。

       此外，将面对面的访谈和分组试验、定量分析的方法引入传播学研究也是拉扎斯菲尔德对传播学方法论体系做出的一大贡献。阅读《人民的选择》不仅可以对传播学早年的学科发展有清晰的了解，也能从中学到不少有效的研究方法。

广东：中山大学2022年强基计划招生简章

        （一）著作：专著、编著、主编、参编并出版专著12本：

       12. 专著：《物联网与政府管理模式创新》，四川大学出版社，2015年4月（定稿）；（300千字）

       11. 主编：《电子政府案例》（中组部新时期党员干部丛书），中国人民大学出版社，2014年10月；（224千字）

       10. 编著：《电子政务发展中的问题与对策》，西南交通大学出版社，2010年2月；（280千字）

       9. 编著：《电子政务——战略、标准、绩效与智能决策》，重庆大学出版社，2005年10月；（461千字）

       8. 主编：《现代城市公共管理》，重庆大学出版社，MPA系列丛书，2005年1月； （382千字）

       7. 主编：《旅游管理信息系统》，重庆大学出版社，2006年8月；（287千字）

       6. 编著：《电子商务——信息时代的管理与战略》，西南交通大学出版社，2002年10月；（419千字）

       5. 参编、编委：《电子政务知识读本》，人民大学出版社，2003；

       4 参编、编委：《中国电子政务》，人民出版社，2004；

       3. 参编、编委：《公务员电子政务知识教程》，人民人事出版社，2003年；

       2. 参编：《公共部门绩效管理》，厦门大学出版社，2004年；

       1. 参编：《政府门户网站建设理论与实务》，四川科学技术出版社，2008年

       （二）在学术期刊发表文章共71篇，其中，核心期刊共42篇，三大检索EI共8篇，三大检索ISTP共7篇，中文社会科学引文索引CSSCI共11篇，第一作者共40篇，第二作者共25篇（其中第一作者是我的研究生的有18篇），第三作者共1篇：

       71. “The limits of planning in China:equalizing basic education through the Internet”，《Chinese Journal of communication》，第二作者，2015.2，（SSCI——A刊）；

       70 “观念与认知的转变在高校基地干部短期培训中的重要性研究——以信息革命为例”，《云南行政学院学报》，第一作者，2015.1，第1期，PP112-116，(中文核心期刊——C刊)；

       69.“地方政府网站建设困局的制度诱因与理性出路”，《经济体制改革》，第一作者，2015.1，第1期，PP85-89，（中核心期刊——C刊）；

       68. “智慧旅游公共服务平台搭建与管理研究——基于物联网管理模式下的分析”，《西南民族大学学报》，第一作者，2015.1，第1期，PP145-149，（中文核心期刊——C刊）；

       67. “基于物联网管理模式的环境污染监控新思考”，《管理观察》，第一作者，2014.11，第560期，PP180-182，（CNKI普刊）；

       66. “建设智慧旅游城市的顶层设计与关键因素分析”，第一作者，《旅游纵览》，2014.12，第12期，PP53-54，（CNKI普刊）；

       65. “基于物联网管理模式的智慧物流模式构建”，《中国市场》，第一作者，2014，12，d第50期，PP79-82，（CNKI普刊）；

       64. “基于物联网管理模式四川省地级市政府门户网站公共服务资源整合新平台的搭建与研究”，《商》，第一作者，2014.11，第27期，PP72-75，（CNKI普刊）；

       63. “成都市城市交通信息资源整合的困境与对策——基于物联网管理模式”，《西南交通大学学报（社会科学版）》，第一作者，2014.11，第6期，PP60-66，（中文核心期刊——C刊）；

       62. “物联网管理模式下食品安全监管新模式和途径研究”，《西藏大学学报（社科版）》，第一作者，2014.12，第4期，PP166-171，（中文核心期刊——C刊）；

       61. “政府治理中网络众包模式的生成、构建及效用”，《公共管理学报》，第一作者，2014，10，第4期，PP61-70，（中文核心期刊——C刊）；

       60. “Construction of intelligent logistics platform based on the Internet of Things Management Model”，《2014年物流工程与管理国际学术会议（ICLEM2014）》，第一作者，2014.9，PP916-921，（EI检索——C刊）；

       59 “Traffic information resources integration based on The Internet Of Things Management Modle”，《2014年物流工程与管理国际学术会议（ICLEM2014）》，第一作者，2014.9，PP1162-1168，（EI检索——C刊）；

       58.“物联网管理模式——基于以物联网为代表的新一轮信息革命浪潮的管理思辨”，《四川大学学报》，第一作者，2014.10，第5期，PP119-126，（中文核心期刊——B刊）；

       57. “Evaluation Model of IT Outsourcing Service of E-government Based on Factor Analysis and AHP”, Proceedings of 2009 International Conference on Public Administration，The Second，2009.10（ISSHP/ISTP检索）；

       56. “政府视觉下的电子政务服务外包影响因素分析”，《中国行政管理》，第一作者，2009 .6，（CSSCI，中文核心期刊，政治学类第一位，管理学类第一位）；

       55. “Analysis of the Interaction Between the Transportation and Regional Economic Development Based on the Panel Data Model”，American Society of Civil Engineering 2009，The First，2009.10（EI全文检索）；

       54. “Research on the Evaluation of China’s E-government Service Quality” ，American Society of Civil Engineering 2008，The Second，2008.10（EI全文检索）；

       53. “国债、国债规模及其管理：研究综述”，《中国行政管理》，第二作者，2008年12期，（CSSCI，中文核心期刊）；

       52. “Evaluating Index Design of Emergency Management Information System of Urban Public Security”, Proceedings of 2008 International Conference on Public Administration，The first，2008.9VII（ISSHP/ISTP检索）；

       51. “The Performance Measure of Government Reconciling Leadership Based on DEA Model”, Proceedings of 2008 International Conference on Public Administration，The first，2008.9VI（ISSHP/ISTP检索）；

       50. “灰色系统师资预测模型”，《全国高等教育研究论丛》，第二作者，1992年8月；

       49. “电子信息能力与素养对公众电子政务使用行为的影响分析”，《公共管理学报》，第一作者，2008年3期，（CSSCI，国家自然科学基金指定的22种期刊之一）；

       48. “切实推进农村信息化的战略举措”，《科技管理研究》，第二作者，2008年9月（CSSCI，中文核心期刊）；

       47. “电子政务系统外包过程中群体决策的应用研究”，《情报资料工作》，第二作者，2008年5月，（CSSCI，中文核心期刊）；

       46. “政府绩效评估的可持续发展研究”，《上海城市管理职业技术学院学报》, 第二作者，2006,(04)；

       45. “电子政务绩效管理的平衡计分卡实施”，《办公自动化》, 第一作者，2005 (11)；

       44. “成都经济技术开发区开发区管理体制现状及其发展对策”，《产业与科技论坛》，第二作者，2008年1月；

       43. “乡镇改革诌议”，《美中公共管理》，第二作者，2006.6；

       42. “International Conference on Transportation Engineering”, American Society of Civil Engineering 2007, The Second, 2007.10（EI全文检索）；

       41. “The Model of Government Performance Measurement: Based on the Theory of Fuzzy Linguistics”， Proceedings of 2007 International Conference on Public Administration，The first，2007.10（ISSHP/ISTP检索）；

       40. “数据采集渠道对煤矿安全生产的影响分析”，《煤矿安全》，第一作者，2007.8（中文核心期刊）；

       39. “强化行政体制创新，建设廉洁高效政府初探”，《电子政务》，第二作者，2007.6；

       38. “电子政务知识社群服务品质评估模式建构分析”，《电子政务》，第二作者，2007.4；

       37. “关于高校师资职称最优结构的理论探讨”，《系统工程》，第二作者，1994.1，（中文核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）目录）；

       36. “师资预测一类纵横统计推进模型”，《成都大学学报》（自然科学版），第一作者，1993.4；

       35. “An application of Data Envelopment analysis in Government Objective by Management”, Proceedings of 2006 International Conference on Public Administration，The second，2006.10（ISSHP/ISTP检索）；

       34. “Government Organization Performance Measurement Based on Combinatorial Evaluating Methods”， Proceedings of 2006 International Conference on Public Administration，The first，2006.10（ISSHP/ISTP检索）；

       33. “高校建立电子政务实验室的理性思考”，《实验技术与管理》，第一作者，2007.4，第4期。（中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）目录）；

       32. “构建电子政务战略绩效管理体系的平衡计分卡”[J]《内江科技》，第二作者，2006（1）:25（中国核心期刊遴选数据库收录期刊）；

       31. “信息化条件下政府绩效管理体系的初步探索”[J].《内江科技》，第二作者，2006（2）:24（中国核心期刊遴选数据库收录期刊）；

       30. “政府绩效评估的可持续性发展研究”，《中共福建省委党校学报》，第二作者，2006.2:28~30，（中文核心期刊）；

       29. “加强定量分析方法教育，提高行政管理研究生培养质量”，《中国当代教育核心杂志》，第一作者，2006.6第2卷第3期（优秀学术论文一等奖）；

       28. “对电子政务促进和谐质监构建的思考”，《电子政务》，第二作者，2006.3；

       27. “公共部门公众满意度评价的一种实现途径”，《中国行政管理》，第一作者，2006.1 ，（CSSCI，中文核心期刊，政治学类第一位，管理学类第一位）；

       26. “我国营销渠道管理发展与探讨”，《沿海企业与科技》，第二作者，2006.1；

       25. “浅谈客户关系管理对电子政务建设的启示”，《电子政务》，第二作者，2005.22；

       24. “浅论电子政务与和谐政府构建的关系”，《沿海企业与科技》，第二作者，2005.12；

       23. “推进政务流程再造，促进电子政务发展”，《天府新论》，第二作者，2005.6，（CSSCI）；

       22. “电子政务、和谐政府与和谐四川”，《社会主义和谐社会建设的思考与探索》，第一作者，2005.12（获政府奖）；

       21. “基于电子政务的绩效评估方法的构建与实施”，《广西财政高等专科学校学报》，第三作者，2005.5；

       20. “农村‘留守子女’的抚育撂荒”，《管理研究》，第二作者，2005.4；

       19. “制定与政府战略相适应的电子政务战略途径研究”，《管理研究》，第二作者，2005.4；

       18. “电子政务、和谐政府与和谐社会”，《电子政务》，第一作者，2005.14；

       17. “电子政务与信息孤岛”，《电子政务》，第二作者，2005.11；

       16. “A New Method of Evaluating Government Performance：Rouph Sets”，《2005 International Conference on Public Administration》，The second，2005.10（ISTP全文检索） ；

       15. “An Effective Solution to Public Satisfaction Degree Evaluation in Government Department”，《2005 International Conference on Public Administration》，The first，2005.10（ISTP全文检索）；

       14. “煮粥原理及其应用”，《西部开发与系统工程》，《中国系统工程学会第12届年会论文集》，第一作者，2002.10；

       13. “构建完善的电子政务建设管理体系推进和谐成都”，《同心同德共建和谐社会·成都论坛论文集》，第一作者，2005.7；

       12. “公共管理部门的目标管理现状及对策研究”，《西南交通大学学报》（社会科学版），第一作者，2003.4，（EI全文检索，中文核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊））；

       11. “公共部门绩效评价的标杆管理与数据包络分析”，《西南交通大学学报》（自然版），第一作者，2004.5，（EI全文检索，中文核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊））；

       10. “关于高层管理人才培养中的一点浅见”，《中华教育杂志》，（香港），第一作者，2003.7；

       9. “关于当前城市低保体制建设中的几点思考”，《西南民族大学学报》，第一作者，2003.4，（CSSCI，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊））；

       8. “基于标杆管理的DEA算法对公共部门的绩效评估”，《中国管理科学》，第二作者，2003.6，（CSSCI，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊））；

       7. “便携式条形码识别存储器”，《计算机应用研究》，第二作者；1997.9，（中文核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊））；

       6. “试论管理科学与自然科学本质区别与区别本质”，《东华大学学报》，第二作者，2001.1，（中文核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊））；

       5. “高等数学教学与MATHEMATICA使用”，《工科数学》，第一作者，1999.10，（中文核心期刊）；

       4. “模糊多目标规划的可能性理论模型及算法”，《电子科技大学学报》，第一作者，1997.8，（EI全文检索，中文核心期刊，中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊））；

       3. “非计算机专业的计算机基础教育探讨”，《高等工程教育研究》，第一作者，2000.4，（CSSCI，中文核心期刊）；

       2. “煮粥原理及其在政府工作中的应用”，《中国行政管理》，第一作者，2002 .6，（CSSCI，中文核心期刊，政治学类第一位，管理学类第一位）；

       1. “政府再造与电子政府的非技术分析”，《经济体制改革》，第一作者，2002.1，（CSSCI，中文核心期刊）。 主持和主研项目共21项，其中，主持项目18项，主研项目3项：

       21. （主持）中组部干部教育局项目：“观念与认知的转变在高校基地干部短期培训中的重要性研究——以信息革命为例”，2014年8-10月，无经费；

       20. （主持）国家社科基金后期资助项目：“物联网与政府管理模式创新”，2013年7月12日-2014年12月31日，经费：18万，项目批准号：13FZZ002；

       19. （主持）成都市武侯区残疾人联合会项目：“’智慧残联．和谐武侯’武侯区残疾人民生服务系统顶层设计”，2013年4月-2013年6月，经费：3万；

       18. （主持）四川省人民政府办公厅2013年度政务调研项目：“物联网管理模式下四川公共服务均衡发展新模式和途径研究”，2013年7月23日-2013年12月31日，川办函201355号，无经费；

       17. （主持）四川省哲学社会科学重点研究基地区域公共管理信息化研究中心重点项目：“基于物联网的西部基础教育资源均衡模式构建研究——以全域成都为例”，2013年8月6号-2015年8月6号，经费：1.5万，项目批准号：QGXH13-01；

       16. （主持）2011年度四川大学中央高校基本科研业务费研究专项（哲学社会科学）项目：“政府管理遭遇物联网时代——现代信息革命与管理创新”，2011年11月至2012年12月，项目经费：3万，项目批准号：skcb201104；

       15. （主持）获国家应用专利：《便携式条形码识别存储器》，1997年，专利类型：实用新型专利，分类号：G06K9/18；

       14. （主研）国家社会科学基金项目：《电子商务经济效率理论与评价方法研究》，2002年~2003年；

       13. （主研）四川省教委项目：《西部地区高校工科数学系列课程教学内容及教学手段现代化研究与实践》，2002年~2005年（完成）；

       12. （主持）铁道部运输局项目：《铁路货运事故处理质量考核标准研究》，2003年~2004年（完成）；

       11. （主持）四川省科委软课题项目：《基于电子政务的质量技术监督部门的绩效考评方法与实证研究》，2004年~2005年（03ZR025-070）（完成）；

       10. （主持）四川省科委软课题项目：《质量技术监督部门电子政务发展战略和实施标准研究》，2004年~2005年（03ZR025-071）（完成）；

       9. （主持）西南交通大学校基金项目：《西部电子政府的构建及其博弈分析与实施》，2002年~2005年（2002A05）；

       8. （主持）四川省科委软课题项目：《四川省质量技术监督局岗位绩效评估体系研究》，2006年~2007年。（06ZR0185）；

       7. （主持）四川省科委软课题项目：《加强农业标准化，促进农民增收的对策研究》，2006年~2007年（06ZR0180）；

       6. （主持）四川省法改委项目：通江县、宜宾县、乐至县《发展循环经济“十一五”规划》，2006年4月-2006年6月（完成）；

       5. （主持）成都市龙泉驿区科委项目：《关于完善龙泉驿区政府在招商引资中的定位和招商引资业务流程的立项报告》，2007年9月-2008年2月；

       4. （主研）教育部重大招标课题：《构建城乡统一的劳动力市场促进城乡劳动者平等就业研究》，2007年-2010年（06ZJB0014）；

       3. （主研）铁道部软课题项目：《人才预测系统》，1991年~1992年，获得铁道部科技优秀设计方案奖。（铁道部人字[1992]164号文件）；

       2. （主持）西南交通大学校基金项目：《电子政务绩效考评测试》，2003年~2005年（2003A06）；

       1. （主持）西南交大学位与研究生教育科学研究重点项目：《公共管理硕士（MPA）教育质量保证体系研究》，2009年09月-2011年09月（项目编号2009YZ12，经费4万，西交校研20097号）。

华南理工大学是211、985吗？

        #高考# 导语 无 从阳光高考平台了解到，广东中山大学2022年强基计划招生简章已发布，详细内容如下：

       　为深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，服务国家重大战略需求，根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号），我校2022年继续开展强基计划招生，探索多维度考核评价模式，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋，以“立报国大志，做强国大事”为人生追求的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。

       　根据教育部文件精神，结合我校实际情况，制定本简章。

       　一、招生对象及报名条件

       　在我校安排强基计划招生的省份，符合2022年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，具有强烈的专业兴趣，并有志于将来从事相关领域科学技术工作，高考成绩优异的高中毕业生均可申请报名。考生不能兼报其他高校。

       　二、招生专业及招生计划

       　（一）强基计划招生专业包括汉语言文学（古文字学方向）、历史学、哲学、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、生态学、基础医学、理论与应用力学。招生科类和高考改革省份选考科目要求如下：

       　注：1.化学、生物科学、生态学和基础医学专业不招收色盲色弱学生。

       　2.选考科目要求以各省公布为准。

       　（二）招生省份包括：北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海和宁夏。分省分专业招生计划以我校强基计划报名系统公布为准。

       　三、报名方式与选拔程序

       　（一）预报名时间和办法

       　4月9日至30日考生可登录中山大学强基计划报名平台（/jcxkzs/sch/10558），按要求准确、完整地完成网上预报名。根据各省专业计划安排，考生可结合自己的学科特长和专业兴趣填报1个专业志愿。

       　（二）考生参加统一高考

       　（三）考生在报名平台进行报考确认

       　报名考生于6月10日至6月20日期间登录报名平台进行报考确认并签订书，逾期不进行确认则视为放弃报考我校强基计划。

       　对于确认参加我校考核又无故放弃的考生，将通报生源省份考试招生机构并如实记入诚信档案。

       　（四）入围考核办法

       　6月26日前，我校依据确认报考考生高考成绩（不含任何政策加分），在已确认报考的学生中，按分省分专业招生计划数的6倍确定各省入围考核考生名单（末位同分考生同时入围）并公示入围标准。

       　考生高考成绩（不含任何政策加分）须达到所在省（自治区、直辖市）第一批本科录取控制分数线。对于合并本科批次的省份，参照该省份确定的部分特殊类型相应最低录取控制分数线执行。

       　（五）学校考核

       　时间：6月30日

       　考核方式：笔试、面试和体质测试。

       　1. 考生按照所报专业参加我校组织的笔试，笔试主要考查考生相关学科的基础知识、基础理论、基础能力。

       　2.我校组织专家进行分专业面试，着重考查考生发现问题和解决问题能力、归纳演绎等思辨能力以及对科学研究的兴趣等，并结合考生综合素质档案，确定面试考核评分。面试采取专家、考生“双随机”抽签的方式，测试全程录音录像。

       　3. 考生需参加由我校组织的体质测试，测试项目可自主选择立定跳远或50米跑。体质测试不受理缓考、补考申请。体质测试及格标准如下：

       　体质测试结果不计入学校考核成绩总分，若考生体质测试不及格，我校不予录取。

       　体质测试原则上不受理免考申请。若考生确因生理疾病或意外伤害等特殊情况无法参加测试的，须在考核前3个工作日提出免考申请并附上相关证明材料（三甲医院证明、身份证正反面复印件、中学体育成绩合格证明等），发送邮件至zsbadmission@mail.sysu.edu.cn，经学校审核同意后可免考。

       　学校考核工作方案可能将视本地疫情防控情况作出相应调整，届时将另行通知。

       　（六）录取办法

       　1.综合成绩折算办法

       　综合成绩="高考成绩（不含任何政策加分，折算成百分制）×85%+我校考核成绩（百分制）×15%" （其中笔试成绩占30%，面试成绩占70%）。

       　2.确定录取名单

       　我校根据考生填报专业志愿和在相关省份强基计划的招生专业和名额，按照“分数（综合成绩）优先”的原则确定强基计划预录取名单。综合成绩相同时，依次按照我校考核成绩、高考成绩（不含任何政策加分）、高考成绩排位排序。

       　3.我校本科招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。

       　4.我校于7月5日前公布录取名单并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加生源所在省（区、市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加生源所在省（区、市）后续各批次高考志愿录取。

       　四、培养方案

       　（一）本硕博有效衔接培养方案

       　我校针对强基计划学生采用专属人才培养模式。专门制定强基计划本科、硕士、博士有效衔接的培养方案。在课程上，设计“科学性、完备性、竞争性”的课程体系，建设强基计划学生专属课程模块，开设面向学科前沿和国家战略需求的前沿课程和具有高阶性、创新性和挑战度的专业课程；打通课程修读的知识体系，强基计划学生在修读完本科规定课程的基础上，可在导师指导下提前修读研究生课程。在科研上，设立强基计划学生专属科研项目，推进科教协同育人，增大研究型学习项目和实践技能训练项目的比例，实现科研训练100%，强化学生科研和实践创新能力；学生将跟随导师组，定期解读国家战略需求、研读重大科研专项指南、参加学术会议，了解国际学术前沿动态，了解国家战略需求，了解关键技术难题，将个人发展与国家需求紧密结合。

       　（二）阶段性考核和分流办法

       　强基计划实行年度考核及动态进出机制。每学年结束后根据学生课程成绩、科研训练表现等方面综合考核进行动态管理，本科阶段分流与考核淘汰的学生转入普通本科专业培养。有志向、有兴趣、有天赋且学业成绩优秀的普通录取本科生可选拔补入强基计划。

       　（三）专属发展通道

       　强基计划学生单独编班，在免试攻读硕士、博士学位，公派留学，奖学金评审等方面，学校按教育部规定支持强基计划学生。配备资深导师团队，创造浓厚学术氛围，加强对强基班学生的思想引领、价值引领和学术引领，增强学生的荣誉感和使命感。学校各类重点实验室、科研基地以及其他科研实验条件向强基计划学生开放。学校依托粤港澳大湾区，集结全球优质资源，深化与世界顶尖大学和科学中心的战略合作，形成有利于强基计划人才培养的优厚环境，打造英才培养高地，提升强基计划学生的国际视野和家国情怀。

       　具体详见各专业培养方案（）。

       　五、其他说明

       　（一）关于学生综合素质档案。对于已建立省级统一信息平台的省份，由省级教育行政部门直接上传至强基计划报名系统。对于尚未建立省级统一信息平台的省份，由各省级教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至强基计划报名系统。

       　（二）对于综合素质档案造假或在高校考核中舞弊的考生，将取消强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重给予3年内暂停参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应当对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

       　（三）我校对考生的身体健康状况要求按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔2003〕3号）及有关补充规定执行。

       　（四）强基计划录取考生入学后原则上不允许转专业。

       　（五）选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围高校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。

       　（六）我校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。

       　六、监督保障机制

       　（一）我校成立强基计划专项工作领导小组，全面领导我校强基计划的有关考试招生和培养工作。在中山大学本科招生工作领导小组的领导下，由中山大学教务部招生办公室负责强基计划考试招生具体工作的组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。

       　（二）我校将对录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。

       　（三）中山大学强基计划招生工作接受中山大学纪检、监察部门全程监督，并接受社会监督。

       　七、咨询方式

       　地址：广州市海珠区新港西路135号中山大学教务部招生办公室

       　邮编：510275

       　招生咨询电话：020-84036491

       　传真：020-84111598

       　电子邮箱：adado@mail.sysu.edu.cn

       　中山大学本科招生网：

       　中山大学监察处检举控告电话：020-84115582，邮寄地址：广州市海珠区新港西路135号中山大学南校园中山楼701室。

       　阳光高考信息平台：gaokao.chsi.com.cn

       　八、本简章由中山大学教务部招生办公室负责解释。

       华南理工大学是211以及985院校。

       华南理工大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，国家国防科技工业局与教育部共建高校，首批“世界一流大学建设高校”、“211工程”、“985工程”重点建设院校之一。

       学校入选“111计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“海外高层次人才引进计划”、“中国政府奖学金来华留学生接收院校”。

扩展资料

       历史：

       华南理工大学原名华南工学院，组建于1952年全国高等学校院系调整时期，是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院工科系及专业、广东工业专科学校为基础，调入湖南大学、武昌中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等5所院校部分工科系及专业组建而成。

       学校于1988年更为现名。作为组建基础的中山大学工学院成立于1934年，源于1931年成立的国立中山大学理工学院。

       校训：

       1961年校第五次党员大会首提树立“力争上游，艰苦奋斗；实事求是，好学深思；民主团结，严肃活泼；谦虚谨慎，戒骄戒躁”的校风。

       学校在1989-1992年规划纲要中，上列校风同时被赋予为师生员工的行为规范。

       2006年启用的新校训：“博学慎思，明辨笃行”，源自《礼记·中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意即学问、思辨、行动。

       百度百科–华南理工大学

       好了，关于“思辨广西”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“思辨广西”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。